La música es vida

¡Buenos días superPT!

¿Qué tal ha comenzado el fin de semana? Nosotras no queríamos comenzar el fin de semana sin dejaros una entrada llena de música, porque recordad: ¡la música une a las personas!

Cuando escuchamos música logramos transportarnos a otro mundo, logramos sentir y disfrutar. Pero, ¿y las personas con discapacidad auditiva? ¿Acaso ellos no pueden sentir todo eso que los demás sentimos? 

¡Obvio que lo pueden sentir! La única diferencia es que estas personas reciben el estimulo musical de una manera un poco diferente a la que lo hacemos el resto. Hoy en día existen muchas personas que dedican un poquito de su tiempo a traducir las canciones al lenguaje de signos, para que la música llegue a todo el mundo. 

Por eso mismo, ya que empieza el fin de semana y a todos nos gusta desconectar un poco escuchando música, os dejamos a continuación algunas canciones que van acompañadas de lenguaje de signos. 

Maldita Nerea [Beatriz Durán Domínguez]. (10 junio 2013). HECHO CON TUS SUEÑOS LSE Alumnos de 6ºInfantil del Colexio Atlántida. [Archivo de vídeo].Recuperado de: https://goo.gl/70wuCx

Pharrell Williams [RSchinsPhotography]. (15 junio 2014).Happy by Pharrell Williams - Lengua de Signos Española / Spanish Sign Language - (IES Abyla). [Archivo de vídeo].Recuperado de: https://goo.gl/r04JAj

Diego Torres [Malu Montecinos]. (3 agosto 2014).  color esperanza lengua de señas valparaiso. [Archivo de vídeo].Recuperado de: https://goo.gl/PD8K5h

Esperamos que os hayan gustado estas canciones y disfrutes del puente. Recordad ... "la música expresa lo que no puede ser dicho y en el que es imposible callar" (Victor Hugo)

¡Sed buenos/as PT! :)

Háblame a los ojos

¡Buenos días SuperPT!

En esta ocasión nos gustaría haceros una recomendación. Pepita Cedillo nos abre la puerta al mundo de las personas sordas de una manera muy amena y cercana en su libro “Háblame a los ojos”. Un libro a través del que os garantizamos descubrireis un nuevo mundo. La autora presenta su obra de la siguiente manera:

“No soy escritora. No pretendo hacer literatura. Sólo quiero transmitir unas vivencias personales, unas reflexiones propias [...] En definitiva, son relatos redactados por una persona sorda. Hablan de cómo percibo, pienso y siento el mundo. [...] Espero que la experiencia vivida pueda ser de alguna utilidad para aquellas personas que inicien la lectura, les sea agradable y que, al menos, disfruten tanto como yo mientras escribía estas páginas.”

No dejeis pasar esta oportunidad de adentraros en el mundo de las personas sordas. ¡Esperamos que lo disfruteis!

¡Sed buenos/as PT!

Cuentos de sensibilización

¡¡¡Buenos dias SuperPT!!!

Esta vez traemos al blog unos recursos que nos van a ser muy útiles en nuestras aulas. Sabemos que es muy importante trabajar la sensibilizacion hacia la discapacidad con nuestros niños/as.

La semana pasado os traíamos algunos vídeos que podíamos utilizar y en esta ocasión, os presentamos algunos cuentos. Estas historias las podemos utilizar tanto si en nuestra clase hay un niño/a con discapacidad como si no.

El primero de todos se titula "Oliver y sus audífonos". Este cuento trata acerca de Oliver, un niño que debido a sus discapacidad auditiva no le es posible disfrutar plenamente con sus amigos, familia e incluso de sus actividades académicas. El cuento describe los cambios que provocan los audífonos y los cuidados que necesitan. 

Cassidy, M.& Klakow, N. (2001). Oliver y sus audífonos. [archivo PDF]. Phonak. Recuperado de: http://www.cedaf.com.gt/pdf/5oliver.pdf

El siguiente cuento tiene como titulo "La historia de Lucas". Lucas es un niño de seis años que debido a su discapacidad auditiva lleva un implante coclear. Durante la historia iremos conociendo parte de su vida mediante escenas sencillas y fáciles de entender, viendo como el implante coclear tiene un impacto en su día a día.

 Unidad de Implantes Cocleares de Aragón (2005). La historia de Lucas. [archivo PDF]. Zaragoza. Onda Educa, Disponible en: http://www.ondaeduca.com/es/productos/historia-de-lucas

Por ultimo, volvemos a encontrarnos con Oliver en el cuento titulado "Oliver y sus audífonos con FM", En esta historia nos muestra los problemas a los que se enfrenta al tratar de oír en ambientes ruidosos como su escuela. Para solucionarlo, se le prescribe el uso de un audífono con FM, compuesto por un transmisor/micrófono especial que recoge las palabras y que las transmite al receptor FM del audífono. En el cuento podemos ver los avances que logra Oliver gracias a esta herramienta.

Cassidy, M.& Klakow, N. (2001). Oliver y sus audífonos con FM. [archivo PDF]. Phonak. Recuperado de: http://www.phonak-pip.es/upfiles/files/A4335.pdf

¡Sed buenos/as PT! :)

Hugo, el nuevo "Siri" para personas con discapacidad auditiva

Buenos días SuperPT!

En el día de hoy, nos acercamos a vosotros y vosotras para mostraros una  app para smartphones y tablets nacida en Brasil que esta en proceso de expansión y que esperamos que muy pronto llegue a nosotros. 

Cada vez existen menos barreras para la comunicación, vivimos en una época donde prácticamente todo lo que podemos imaginar podemos lograr. ¿Quien imaginaba hace unos años que podríamos ver y hablar con una persona que esta a miles de kilómetros de distancia de nosotros? ¿Que podríamos hablar mediante mensajes instantáneamente con un compañero o compañera?

Poca gente se podía imaginar esto, pero hoy el día en el que los avances tecnológicos nos están facilitando nuestro día a día y la comunicación con todo el mundo. 

"Hand talk" es un app creada por Ronaldo Tenório, un joven publicista, que pensó en la gente con discapacidad auditiva y decidió crear una aplicación para facilitar la comunicación de personas con discapacidad auditiva. 

Se trata de una aplicación gratuita, que convierte el lenguaje hablado del emisor en lenguaje de signos, facilitando que el receptor pueda entenderlo y mantener una comunicación.

La aplicación es similar al asistente virtual "Siri" de apple, pero esta vez se llama "Hugo" y es un asistente virtual (avatar en 3D) que traduce rápidamente todo lo que escucha. Para que los gestos que realiza Hugo sean visuales y se comprendan bien, el avatar posee manos grandes con dedos finos que facilitan la realización de la lengua de signos, evitando así movimientos y gestos robustos. 

Hugo, Hand Talk. Recuperado de: https://goo.gl/qaaEwu

De momento, como os hemos dicho en un inicio, esta aplicación para smartphones o tablets, solamente esta disponible para traducir del portugués de Brasil al lenguaje de signos nacional. Pero Tenório y sus compañeros, han decidido que quieren ampliar horizontes y llegar a muchos más usuarios añadiendo nuevos idiomas, nuevos avatares diferentes en genero y raza. 

Sin duda, la tecnología avanza a pasos agigantados y cada vez tenemos más facilidades en nuestro día a día; sin más dilación, os animamos a que echéis un vistazo a la noticia completa, seguro que encontraréis información muy interesante en ella.

Y si estáis interesados en la app y la queréis descargar, aquí tenéis la página web de los creadores desde la cual podéis descargar la app y conocer un poco más sobre como funciona, sus creadores, gente que ya ha probado la aplicación y mucho más. 

HAND TALK ORIGINAL WEBSITE

¡Sed buenos/as PT! :)

Parasordos.com

¡Buenos días SuperPT!

En el día de hoy, nos acercamos a vosotros y vosotras para mostraros una página que podría ser realmente interesante en nuestro trabajo con personas con discapacidad auditiva. 

Se trata de un "portal para sordos, familiares, amigos y profesionales afines a esta discapacidad". En esta página, podremos encontrar desde las últimas noticias relacionadas con la sordera, pasando por temas de salud auditiva y centros específicos, hasta un apartado de preguntas frecuentes en el que sin duda encontraremos respuesta a muchas de nuestras inquietudes.

Sin más dilación, os animamos a que echéis un vistazo a la página, seguro que encontraréis información muy valiosa.


¡Sed buenos/as PT! :)

Poniéndonos en la piel de los demás

¡Buenos días superPT!

Después de haber visto de que trata la discapacidad auditiva, hoy os traemos algunos vídeos relacionados.

Zea Mays [Promomusika]. (14 marzo 2011). ZEA MAYS-Negua joan da ta. [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://goo.gl/0ZBl77

El primer vídeo que os proponemos es el vídeo clip de una canción muy conocida en euskera. En él aparece una profesora de lenguaje de signos interpretando la letra de la canción. Nos puede resultar muy útil a la hora de empezar a trabajar el tema de la discapacidad auditiva en nuestro aula.

Fundación Fesord CV [Geovane Rosa]. (1 marzo 2012). Integración (Personas con discapacidad auditiva)-Video Dailymotion. mp4 [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://goo.gl/rlsyGq

En el siguiente vídeo que os traemos una historia que nos dará la oportunidad de tratar el tema de la empatía con nuestros alumnos/as. Nos puede resultar interesante ya que trata el tema de inclusión desde el punto de vista de la discapacidad visual.

ONCE [Canal de gestionserespecial]. (26 septiembre 2012). El color de las flores [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://goo.gl/iDOdhW

En este caso no se trata de personajes de dibujos animados, si no de personas reales.  Aunque se trate la discapacidad visual, nos ayuda a entender la importancia de un contexto que facilite su integración. Así, colocamos la discapacidad  en el contexto escolar. El vídeo nos da la oportunidad de entender mejor a todos esos niños/as y llegar a comprender los retos a los que se enfrentan en su día a día en el colegio.

Estos recursos visuales nos van a ser de gran ayuda para fomentar la empatía hacia las personas con discapacidad auditiva.

Por eso, os animamos a que los utilicéis con vuestros alumnos!

¡Sed buenos/as PT! :)

¿Qué es la discapacidad auditiva?

¡Buenos días superPT!

Para empezar el viaje de nuestro blog, comenzaremos por introducir el tema principal que nos ocupará: la discapacidad auditiva. Desde el momento en el que a nosotras/os como docentes, en el mes de julio nos dicen que el curso siguiente tendremos un alumno o alumna con discapacidad auditiva, nuestro verano se vuelve un infierno. ¿Cómo vamos a comunicarnos? ¿Dónde estará situado o situada en la clase? ¿Seré capaz de darle una respuesta? ¿Cómo se arreglará con sus compañeros? Lo primero que debemos hacer es mantener la calma, y no crearnos prejuicios o ideas preconcebidas hacia la persona que se incorpore a nuestra aula. Después, trataremos de informarnos sobre la discapacidad auditiva y de esta manera, quizás veamos las cosas más fáciles. Veamos pues una definición de discapacidad auditiva:

Se dice que alguien sufre pérdida de audición cuando no es capaz de oír tan bien como una persona cuyo sentido del oído es normal, es decir, cuyo umbral de audición en ambos oídos es igual o superior a 25 dB. La pérdida de audición puede ser leve, moderada, grave o profunda. Afecta a uno o ambos oídos y entraña dificultades para oír una conversación o sonidos fuertes. (OMS, 2015)

Después de leer esta definición, debemos tener claro que el nivel de la pérdida de audición, el periodo en el que se adquiere... condicionará mucho la manera de comunicarse del alumno o alumna en cuestión puesto que las vías de comunicación podrán ser o bien auditivas o mediante lengua de signos. 

En cuanto a las ideas preconcebidas que tendemos a construir en nuestra mente, en esta página podremos leer algo más sobre qué es la discapacidad auditiva y cuáles los las ideas preconcebidas que tenemos entorno a esta discapacidad.

Los mencionados en este post, son algunos de los temas que iremos trabajando entorno a la discapacidad auditiva. Hasta entonces...


¡Sed buenos/as PT! :)

OMS. (Marzo de 2015). Organización Mundial de la Salud. Obtenido de https://goo.gl/nxDc1U